Deel nr. De in punt 5.2.3.1.1.1.1.1.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.4. bedoelde gegevens worden niet gebruikt.
Productbrochure:Download
IT(AV) |
930 |
VDRM, VRRM |
500V 800V 1000V 1200V 1400V 1600V 1800 |
Kenmerken :
Typische toepassingen
Symbool |
KENNISPAL |
Testomstandigheden |
Tj( ℃ ) |
waarde |
eenheid |
|||
Min. |
Type |
Maximaal |
||||||
IT ((RMS) |
RMS-stroom |
Sinusgolf van 50 Hz Dubbelzijdig gekoeld, |
TC=55°C |
125 |
|
|
1330 |
A |
TC=85°C |
125 |
|
|
930 |
||||
VDRM |
Herhalende piektalen omgekeerde spanning |
VDRM tp=10ms VDSM = VDRM +100V |
125 |
500 |
|
1800 |
V |
|
IDRM |
Herhalende piekstroom |
bij VDRM |
125 |
|
|
50 |
mA |
|
ITSM |
Surge aan-stroom |
10ms halve sinusgolf VR=0.6VRRM |
125 |
|
|
8.8 |
kA |
|
I2t |
I2t voor smeltcoördinatie |
|
|
387 |
A2s*103 |
|||
VTO |
De spanning van de spanning moet worden bepaald door de volgende factoren: |
|
125 |
|
|
0.78 |
V |
|
rT |
Aan-stroom hellingsweerstand |
|
|
0.89 |
mΩ |
|||
VTM |
Piek aan-stroomspanning |
ITM=1200A, F=18kN |
25 |
|
|
2.70 |
V |
|
dv/dt |
Kritieke stijgsnelheid van de uitschakelspanning |
VDM=0.67VDRM |
125 |
|
|
50 |
V/μs |
|
di/dt |
Kritieke stijgsnelheid van on-state stroom |
VDM= 67%VDRM bij 1000A, Poortpuls tr ≤ 0,5 μs IGM=1,5A Herhalend |
125 |
|
|
50 |
A/μs |
|
IGT |
Poort triggerstroom |
VA=12V, IA=1A |
25 |
20 |
|
350 |
mA |
|
Vgt |
Poort trigger spanning |
0.8 |
|
3.5 |
V |
|||
IH |
Vasthoudstroom |
20 |
|
400 |
mA |
|||
IL |
Vergrendelstroom |
|
|
500 |
mA |
|||
VGD |
Niet-trigger poortspanning |
VDM=67%VDRM |
125 |
|
|
0.3 |
V |
|
Rth(j-c) |
Thermische weerstand Junction naar behuizing |
dubbelzijdig gekoeld |
|
|
|
0.028 |
。C /W |
|
Rth(c-h) |
Thermische weerstand van behuizing naar koellichaam |
|
|
|
0.0075 |
|||
Fm |
Montagekracht |
|
|
15 |
|
20 |
kN |
|
Tvj |
verbindingstemperatuur |
|
|
-40 |
|
125 |
。C |
|
TSTG |
Opgeslagen temperatuur |
|
|
-40 |
|
140 |
。C |
|
Wt |
Gewicht |
|
|
|
320 |
|
G |
|
Overzicht |
KT39cT40 |
Ons professionele verkoopteam wacht op uw consultatie.
Je kunt hun productlijst volgen en vragen stellen.